5_clase 34

- Test de audición
- Test de lectura

L5: Dijo que lo haría
- ¿Para qué?  pág. 65 ej. 1
- Justificaciones, pág. 68 ej. 11-12-13


Para el oral de la próxima semana:
9.00: Wolter + jacques
9.20: Wolter +Jacques
9.40: Hermine
10.00: Stefaan
10.20: Udo
10.40: regine
11.00: Francis
11.20: Benedicte

5_clase 33

- Recuperamos clase.

L5: Dijo que lo haría
- ¿Para qué? pág. 57 ej. 4 + pág. 61+ pág. 65 ej. 2-3
- Justificaciones, pág. 66 ej. 8 + pág. 62

Tarea:
- pág. 65 ej. 1

Para el oral de la próxima semana:
9.00: Wolter + jacques
9.20: Wolter +Jacques
9.40: Hermine
10.00: Stefaan
10.20: Udo
10.40: regine
11.00: Francis
11.20: Benedicte

5_clase 32

- Recordad que tenemos clase el próximo martes: 7/06, además del 8.

- Test de audición

L5: Dijo que lo haría
- Repaso vocabulario: es alguien que, pág. 63 ej. 9
- Publicidad engañosa, pùag. 63 ej. 10
- Carta de reclamación, hoja extra

Tarea:
- Test de escritura

Ejercicio extra:
- (vídeo) la publicidad y el tráfico

5_clase 30

L5: Dijo que lo haría
- Estilo indirecto verbos introductores, copia extra ej. 


Tarea:
- 

5_clase 28

- Instrucciones:

• Stefaan: Ejercicio con banda elástica para fortalecer los hombros
• Udo: Paso básico del chachacha
• Francis: Como abrir una botella de vino y como servirlo
• Hermine: Yoga: posición del guerrero

L5: Dijo que lo haría
- Me dijo que era un inútil, pág. 58 (estilo indirecto con verbo introductor en pasado)
- Lo hizo adrede, pág. 59 + pág. 67 ej. 9

Tarea:
- Pág. 58 ej. 6B
- Preparación de ejercicio oral pág. 46 ej. 13 B
Próxima semana (11/05): Wolter, Anne-Marie 

Ejercicios extras:
- (gramática) estilo indirecto

5_clase 27

No hay clase. La recuperaremos el 7 de junio.

5_clase 26

Recordad que la próxima semana (27/04) no tenemos clase y la recuperaremos el martes 7 de junio.

- Entregar correcciones pág. 52 ej. 16 
- Recoger test de escritura
- Instrucciones:

• Jacques: Golf
• Benedicte: Esgrima

• Regine: Calentamiento antes de hacer taichi

L5: Dijo que lo haría
- Estafados, pág. 56 ej .3B (consejos para evitar estafas)

Tarea:
- Preparación de ejercicio oral pág. 46 ej. 13 B
Próxima semana (04/05): Stefaan, Udo, Francis, Hermine 

5A_clase 25

- Recoger: pág. 52 ej. 16 (en papel aparte)

L5: Dijo que lo haría
- Corregir pág. 53 ej. B-c
- Bulos en la red, pág. 55
- Estafados, pág. 56
- (vocabulario) palabras relacionadas con Internet, pág. 68 ej. 14

Tarea:
- Preparación de ejercicio oral pág. 46 ej. 13 B
Próxima semana: Jacques, Regine y Benedicte

Ejercicios extras:
- (lectura) Los 8 bulos más sonados de Internet

5A_clase 24

- Corregimos pág.  51, ej. 13-14-15
- (Jacques) instrucciones para hacer una cabeza de gato de papel
- (Benedicte) Instrucciones para hacer un muñeco de lana

L5: Dijo que lo haría
- Pág. 53 ej .A


Tarea:
- pág. 53 ej. B-c
- pág. 52 ej. 16 (en papel aparte)
- Preparación de ejercicio oral pág. 46 ej. 13 B

5A_clase 23

- Corregimos pág. 49 ej. 9, pág. 50 ej. 11, pág. 52 ej. 17

L4: El cuerpo en movimiento
- Lo que transmiten nuestros gestos, pág. 44, pág. 50 ej. 12
- Está sorprendido, pág. 45 ej. 11
Tarea:
- pág. 51, ej. 13-14-15

Ejercicios extras:
- (vídeo) el yoga de la risa

5A_clase 22

- Corregimos pág. 49 ej. 7
- test de lectura

L4: El cuerpo en movimiento
- Poner(se) /quedar(se), pág. 41 ej. 9b + pág. 43
- gestos o expresiones que delatan a una persona mentirosa


Tarea:
- pág. 49 ej. 9
- pág. 50 ej. 11
- pág. 52 ej. 17

5A_clase 21

- Corregimos pág. 47 ej. 1, pág. 48 ej. 2

L4: El cuerpo en movimiento
- (gramática) como si, pág. 39 ej. 7 + pág 42
- (para comunicar) pág. 40 ej. 8b + estados de ánimo pág. 43
- pág. 41 ej. 9
Tarea:
- pág. 49 ej. 7

Ejercicios extras:
- (vídeo) la tristeza

5A_clase 21

- Comentamos el vocabulario de   "deja de correr y ponte a ..."
- Corregimos estructuras.

L4: El cuerpo en movimiento
- Corregimos pág. 38 ej. 5c
- Estructuras para describir acciones, pág. 39 ej. 6A-b, pág. 42, pág. 49 ej.8
- ¿Qué transmiten nuestras posturas?  pág. 40 ej. 8a
Tarea:
- pág. 47 ej. 1, pág. 48 ej. 2

Ejercicios extras:
- (vocabulario) el cuerpo

5A_clase 20

Volvemos de las vacaciones y hablamos del tiempo.
Revisión de los tests.

L4: El cuerpo en movimiento
- Comentamos el texto  "deja de correr y ponte a ...". Sacamos una lista de vocabulario común.
- (verbos de movimiento): reflexivos o no, pág. 38 ej. 4 + teoría pág. 42 (cambios de postura)
- (audición) pág. 38 ej. 5a-b + gerundio para expresar cómo se realiza un acción, pág. 42

Tarea:
- pág. 38 ej. 5c, no solo el gerundio sino todas las estructuras que aparecen en la pág. 42 (describir acciones)

5A_clase 19

Recordad que la próxima semana no hay clase

L3: El cuerpo en movimiento
- Comentar el vocabulario del cuerpo (copias extras)
- Ej. vocabulario cuerpo, pág. 49 ej. 6 + ppoint
- repaso imperativo tú/usted + explicar posturas de yoga (copia extra)
- Verbos relacionados con el movimiento y la respiración 
- dos escenas de la película "volver", pág. 37
Tarea:
- Lectura: haz un resumen del texto "deja de correr y ponte a ..." (copia extra)

5A_clase 18

- Presentaciones de Benedicte: Chile
Regine: Costa Rica
Udo: Ecuador
Hermine: Honduras
Wolter: Guatemala

L3: El cuerpo en movimiento
- Yoga, pág. 36

tarea:
- Leer el vocabulario del cuerpo

5A_clase 17

- Test de audición 2
- Test de escritura (reescribir las respuestas del test de lectura)
- Presentaciones de Jacques: Venezuela, Stefaan: Perú y Francis: Uruguay

L3: El cuerpo en movimiento
- Folleto del centro cívico: Rosalía de Castro, pág. 34-35

Tarea:
- Audio pág. 31 ej. 20, la transcripción en la pág. 33
- Preparación de una presentación sobre un país hispanohablante. Tened en cuenta:
El texto de Colombia 
Las expresiones para hacer una exposición oral
la manera de expresar cantidades y cambio

25/01:
Benedicte: Chile
Regine: Costa Rica
Udo: Ecuador
Anne-Marie: México
Hermine: Honduras
Wolter: Guatemala

Ejercicios extras:
- (vídeo) Centros cívicos de Santander. ¿Quiénes y cómo se pueden inscribir? ¿Qué talleres organizan?
- (lectura) Centros cívicos: Ayuntamiento de Granada. Elige un centro cívico y busca qué actividades organizan.

5A_clase 16

- Test de audición 1
- Test de lectura 2

L3: Aquí y allá
- Verbos para hablar de cambios (idea de subir y de bajar), pág. 28 ej. 14, pág. 30 ej .16
- Expresiones para hacer una exposición oral, pág. 32

L3: El cuerpo en movimiento
- (vídeo) escena de la película "los tontos y los estúpidos", pág. 33 ej. 1

Tarea:
- Preparación de una presentación sobre un país hispanohablante. Tened en cuenta:
El texto de Colombia 
Las expresiones para hacer una exposición oral
la manera de expresar cantidades y cambio

18/01:
Wolter: Guatemala
Francis: Uruguay
Stefaan: Perú
Jacques: Venezuela

25/01:
Benedicte: Chile
Regine: Costa Rica
Udo: Ecuador
Anne-Marie: México
Hermine: Honduras

5A_clase 15

- Herramientas de la lengua:  oraciones condicionales, pág. 4 frases 31 hasta el final
- Hablar de las vacaciones y de los Reyes Magos
L3: Aquí y allá
- Corregir ej. 12 pág. 27
- Corregir audio pág. 28 ej. 13
- (audio) pág. 29 ej. 14
- Expresiones para hacer una exposición oral, pág. 31 ej. 18-19

Tarea:
- test de escritura 2

Ejercicios extras:
- (vídeo) ¿Qué le pide María a los Reyes Magos? 

5A_clase 13

- Herramientas de la lengua:  oraciones condicionales, pág. 3 frases 9-16

Lección 2: Consumo
- (audio) La queja de Violeta, pág. 22 ej. 23
- (audio) pág. 22 ej. 24

L3: Aquí y allá
- Vocabulario, pág. 24 ej. 1-2
- (vídeo) pág. 25 ej. 4

Tarea:
- pág. 22 ej. 26 y pág. 23 ej. 26, pág. 25 ej. 3